实际上，早在2000年贵州省的技校新生中就出现过大学生的身影。几年来，“回炉”技校在天津、浙江、重庆等许多地方成了大学生的选择。时至今日，一些技校招收具有专科或本科学历学生的新闻屡见报端。

　　大学生“回炉”技校由个例发展成群体，由一地发展到多地，引起了社会各界的关注，也出现了一些不同的声音。

　　有的“回炉”技校的大学生抱怨，自己大学毕业，走上社会后才发现自己在学校学的东西不符合实际，而且早就过时了。在这种情况下，他们揣着一张大学文凭又回到中专重新学手艺，是一种迫于无奈的选择。

　　有的社会人士认为，现如今知识“不如”技术，“回炉”技校现象凸显了高教的尴尬。他们将大学生“回炉”技校现象归结为“高等教育的失败”，并问责“大学生没有技校生受欢迎又是谁的悲哀？”“教育重复投入，谁又能为重复教育耗费的时间埋单？”

　　技校方则认为，在找不到合适工作的情况下，大学生通过念中专学一门技术也不失为一个好选择。他们自豪地坚信，技校“培养的学生一定是适应企业需要的”；同时，有的技校领导不无感叹地这样说：在目前大学生就业难和技工荒的双重背景下，大学生“回炉”上技校应当引起教育工作者的反思。

　　教育部官员认为，大学生“回炉再造”其实没有什么，只是我们自身没有看习惯，其实在全世界都有这样的事。大学毕业后，找不到对口工作，当然就会想到要不要找个其它工作，然后为了这个岗位，接受职业教育培训。大学生接受职业技术教育培训将是个趋势，是终身教育的体现。

　　事实上，在欧美一些发达国家，学生上初中时就开始学习职业技能，不仅学士，就连硕士、博士就业前都必须拿到符合相应岗位要求的职业资格证书。所以，有不少专家认为，在我国，大学生“回炉” 技校，并不能说明我国大学教育是失败的。大学生　“回炉”到技校，说明社会更注重人才的实际工作技能，这是大学生在求职过程中增强竞争力的措施；大学生　“回炉” 技校，作为社会充电的一种形式，不仅不应该受到指责，而且应该受到鼓励；大学生　“回炉”技校，也说明大学生就业观更加务实，他们认识到技能型人才的价值，从而主动改变自己以适应社会需要。从这个意义上看，大学生到技校“回炉”是一件好事。但是，专家们也提醒说，大学生“回炉”技校给高校顺应市场需要的教学结构调整一个重要信号：学历已不是大学生就业的通用敲门砖！

　　随着中国已进入工业化社会，人才的概念必须更新，人才的内涵必须丰富，人才的外延必须发展。面对一面是大学生就业困难，一面是技校生悄然走俏的现状，适应人才培养的需要，高等教育的责任不只要培养研究型人才、管理型人才，还要培养一大批能在新的产业中发挥功能的技术型人才。因此，高等学校需要调整自己的教学内容和教学方式，培养出“文武双全”的复合型人才，以消除职业院校式微带来的不良影响。(作者为山东潍坊学院就业办公室主任)